警惕校园算力陷阱,学校虚拟货币挖矿自查行动刻不容缓

近年来,随着虚拟货币市场的持续升温，一种隐秘的“淘金热”正悄然潜入部分校园——利用学校网络与计算资源进行虚拟货币“挖矿”的行为，这种行为不仅严重违反校规校纪，更对校园网络安全、教学科研秩序及能源消耗构成多重威胁，在此背景下，开展学校虚拟货币挖矿自查行动，已成为维护校园健康生态的当务之急。

虚拟货币挖矿：校园不容忽视的“隐形耗能者”与“安全风险源”

虚拟货币“挖矿”本质上是通过大量计算能力竞争解决复杂数学问题，以获取加密货币奖励的过程，这一过程需要消耗巨大的计算资源和电力，部分人员受利益驱动，利用学校机房、实验室甚至个人电脑，接入校园网络进行挖矿活动，其危害主要体现在：

1. 侵占宝贵资源，干扰教学科研：挖矿程序会长时间占用CPU、GPU等核心计算资源以及网络带宽，导致教学用电脑卡顿、实验数据处理缓慢、科研服务器响应迟滞，严重干扰正常的教学科研秩序。
2. 增加能耗成本，违背绿色校园：挖矿设备耗电量巨大，校园“矿机”的无节制运行将导致学校电费开支激增，与国家倡导的节能减排、建设绿色校园的目标背道而驰。
3. 网络安全风险，威胁数据安全：许多挖矿程序来源不明，可能携带木马、病毒等恶意代码，一旦入侵校园网络，不仅可能导致系统崩溃、数据泄露，甚至可能被用作跳板攻击其他网络设施，危及整个校园网络安全体系。
4. 违反法律法规与校纪校规：利用学校资源进行营利活动，多数情况下违反了学校资产管理、网络安全等相关规定，若涉及利用校园网进行非法挖矿，还可能触犯相关法律法规。

多措并举：全面深入开展虚拟货币挖矿自查行动

面对校园挖矿的潜在风险,学校相关部门应迅速行动，开展全面、深入、彻底的自查工作：

1. 提高思想认识，加强组织领导：学校管理层应高度重视此事，充分认识校园挖矿的危害性，由网络信息中心、资产管理处、保卫处、各院系等多部门联合成立专项工作小组，明确职责分工，制定详细自查方案，确保行动有序有效。
2. 明确自查范围，不留死角盲区：
   • 网络层面：通过技术手段监测校园网络流量，排查异常的高算力需求、非工作时间的大规模数据传输、可疑的外部连接等，重点关注实验室、数据中心、高性能计算集群等关键
     
     节点。
   • 设备层面：对学校公共机房、实验室服务器、教师办公电脑、甚至学生宿舍（在允许的网络政策下）进行终端排查，检查是否存在未经授权的挖矿程序、异常进程或配置。
   • 账户层面：核查校园网络账户、服务器账户是否存在异常登录、非授权使用情况。
3. 强化技术检测，提升发现能力：引入先进的网络安全监测工具和流量分析系统，对网络行为进行画像，识别符合挖矿特征的算法模式（如高哈希运算、特定加密货币连接等），加强终端安全管理，部署防病毒软件并及时更新病毒库，具备对挖矿程序的查杀能力。
4. 完善制度建设，堵塞管理漏洞：以此次自查为契机，修订和完善校园网络安全管理规定、计算机使用管理办法、资源使用条例等，明确禁止利用学校设备和网络进行虚拟货币挖矿等与教学科研无关的营利性活动，并明确相应的处罚措施。
5. 加强宣传教育，提升师生意识：通过校园网、公告栏、微信公众号、主题班会等多种渠道，向师生宣传虚拟货币挖矿的危害性、相关法律法规以及学校的规定，引导师生树立正确的网络资源使用观念，自觉抵制此类行为，鼓励师生积极参与监督，举报可疑情况。

疏堵结合，构建校园资源使用长效监管机制

自查不是目的,建立长效机制才是关键，学校应在自查整改的基础上，实现“疏堵结合”：

• “堵”即严格监管与惩戒：对于自查中发现的挖矿行为，应立即制止，停止相关网络接入，清除挖矿程序，并根据情节轻重及造成的影响，对责任人进行批评教育、通报批评直至纪律处分，涉嫌违法的，移交公安机关处理。
• “疏”即优化服务与引导：合理规划校园计算资源，保障教学科研的优先需求，对于师生合法的计算需求，提供便捷的资源申请和使用渠道，加强对师生在网络伦理、法律法规、信息安全方面的教育，引导其合理、合规使用校园资源。

虚拟货币挖矿侵入校园,是对学术净土的侵蚀，是对公共资源的掠夺，开展学校虚拟货币挖矿自查行动，不仅是维护校园网络安全和正常秩序的必要举措，更是守护学校育人环境、保障师生合法权益的重要责任，唯有高度重视、迅速行动、精准排查、长效监管，才能彻底清除校园“算力陷阱”，为师生营造一个安全、稳定、高效、绿色的数字化校园环境。